{"id":13146,"date":"2025-01-09T20:10:37","date_gmt":"2025-01-09T18:10:37","guid":{"rendered":"https:\/\/gav.hr\/?p=13146"},"modified":"2025-01-09T20:10:39","modified_gmt":"2025-01-09T18:10:39","slug":"analiziranje-slobodnog-pada-pomocu-mobilne-aplikacije-fizziq","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gav.hr\/?p=13146","title":{"rendered":"Analiziranje slobodnog pada pomo\u0107u mobilne aplikacije FizziQ"},"content":{"rendered":"\n

Metoda kojom se obi\u010dno analizira slobodni pad u nastavi fizike jest kori\u0161tenjem elektromagnetskog tipkala ili pomo\u0107u programa Tracker<\/em>. U nedostatku potrebnog pribora ili nedostatnog broja ra\u010dunala za u\u010denike, mo\u017ee se upotrijebiti mobilna aplikacija FizziQ<\/em>. Aplikacija se preuzme s Google ili Apple trgovine. Kao i druge mobilne aplikacije koje slu\u017ee za istra\u017eivanja u nastavi, i ova koristi brojne ugra\u0111ene senzore.
U nastavku slijedi opis postupka i analize slobodnog pada koji su napravili u\u010denici izborne nastave fizike (2. d\/e) tijekom jednog blok sata. Na kraju je prikazano kona\u010dno izvje\u0161\u0107e istra\u017eivanja generirano pomo\u0107u aplikacije. Prikupljena u\u010deni\u010dka izvje\u0161\u0107a u virtualnoj u\u010dionici na MS Teamsu<\/em> nastavnica je formativno vrednovala.
Slika 1. prikazuje glavni izbornik aplikacije, a za potrebe analize slobodnog pada u\u010denici biraju opciju Motion analysis<\/em> te Video Motion Analysis<\/em>.
Kao \u0161to slika 2. prikazuje, aplikacija ima ugra\u0111ene snimke gibanja koje se mogu iskoristit za analizu, no mogu i u\u010denici samostalno (u timu ili paru) snimiti slobodni pad u u\u010dionici te u\u010ditati video u aplikaciju.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>

Slika 1. Glavni izbornik aplikacije.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
Slika 2. Opcije za analizu gibanja<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Za samostalno snimanje gibanja mobitelom, potrebno je imati kvadratnu mre\u017eu u pozadini ispred koje se ispu\u0161ta tijelo ili uteg kontrastne boje u odnosu na pozadinu, kako bi se gibanje tijela moglo pratiti. Tijekom snimanja videa, u\u010denici su koristili stativ za mobitel za osiguravanje stabilnosti. Video snimak su u\u010denici sa\u010duvali u usporenom na\u010dinu za lak\u0161e pra\u0107enje traga tijela u slobodnom padu putem aplikacije.
Na sli\u010dan na\u010din analizira se gibanje kao u programu Tracker<\/em>. Kad su pripremili video snimak, bili su spremni za u\u010ditavanje u aplikaciju i daljnju analizu.<\/p>\n\n\n\n



Snimak 1. Snimanje slobodnog pada utega ispred kvadratne mre\u017ee<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
Slika 3. Kalibriranje<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Potom su ozna\u010dili po\u010detak i kraj slobodnog pada utega te upisali duljinu puta kojega uteg prelazi, \u0161to su lako o\u010ditali pomo\u0107u mre\u017ee koja ima dimenzije 1 dm x 1 dm. Nakon toga odabrali su vremenski interval i po\u010deli s ozna\u010davanjem traga. Aplikacija vodi u\u010denike kroz sve ove radnje. Po zavr\u0161etku ozna\u010davanja traga slobodnog pada, generirali su tablice mjerenja veli\u010dina i pripadaju\u0107e grafi\u010dke prikaze. Uglavnom su to s-t<\/em> i v-t<\/em> graf. Ti se podatci automatski spremaju u tzv. Notebook<\/em>. U toj radnoj bilje\u017enici, tablice i grafove u\u010denici su preimenovali te dodali tekstualna polja i fotografije. Time su zapravo napravili potpuni izvje\u0161taj vje\u017ebe. Po zavr\u0161etku ure\u0111ivanja, radnu bilje\u017enicu su preuzeli u pdf oblik i kao takvu direktno podijelili u virtualnu u\u010dionicu na MS Teamsu<\/em>. Nastavnica je u\u010deni\u010dka izvje\u0161\u0107a formativno vrednovala.
Ovom se aktivno\u0161\u0107u ostvaruju odgojno – obrazovni ishodi iz fizike FIZ S\u0160 C.1.1. Analizira pravocrtna gibanja (opisuje i grafi\u010dki prikazuje jednoliko ubrzano gibanje), FIZ S\u0160 B.1.3. Primjenjuje II. Newtonov zakon (opisuje slobodni pad) i FIZ S\u0160 B.1.9. C.1.9. Istra\u017euje fizi\u010dke pojave te ishodi me\u0111upredmetnih tema IKT D.4.3. (predo\u010dava, stvara i dijeli ideje i uratke o slo\u017eenoj temi s pomo\u0107u IKT-a) i OSR B.4.2. (suradni\u010dki u\u010di i radi u timu).
U nastavku je prikazano kona\u010dno u\u010deni\u010dko izvje\u0161\u0107e analize slobodnog pada.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Slika 4. Prvi dio izvje\u0161taja<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
Slika 5. Drugi dio izvje\u0161taja<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
Slika 6. Tre\u0107i dio izvje\u0161taja<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Autor: Bojana Oreb, prof.<\/p>\n\n\n\n


<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Metoda kojom se obi\u010dno analizira slobodni pad u nastavi fizike jest kori\u0161tenjem elektromagnetskog tipkala ili pomo\u0107u programa Tracker. U nedostatku potrebnog pribora ili nedostatnog broja ra\u010dunala za u\u010denike, mo\u017ee se upotrijebiti mobilna aplikacija FizziQ. Aplikacija se preuzme s Google ili Apple trgovine. Kao i druge mobilne aplikacije koje slu\u017ee za istra\u017eivanja u nastavi, i ova…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13146"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13146"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13153,"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13146\/revisions\/13153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gav.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}