MERIA je skraćenica naziva projekta Mathematics Education – Relevant, Interesting and Applicable (Matematičko obrazovanje – značajno, zanimljivo i primjenjivo) europskog programa u području obrazovanja Erasmus+.
Projekt vodi i koordinira Prirodoslovnomatematički fakultet Sveučilišta u Zagrebu, a osim hrvatskih partnera, Fakulteta elektrotehnike i računarstva i Fakulteta organizacije i informatike Sveučilište u Zagrebu, Hrvatskog matematičkog društva i zagrebačke XV. gimnazije, u projektu sudjeluju Sveučilište u Kopenhagenu, Gimnaziju Vordingborg i Društvo nastavnika matematike iz Danske, Sveučilište u Utrechtu iz Nizozemske te Sveučilište u Ljubljani i Nacionalni edukacijski institut iz Slovenije.
Glavni cilj projekta MERIA je unapređenje kvalitete matematičkog obrazovanja u srednjim školama u Europi pomoću istraživački usmjerenog pristupa nastavi matematike uz odgovarajuću podršku profesionalnom razvoju nastavnika.
Projekt MERIA razvija pozitivan stav prema matematici provodeći aktivnosti koje promoviraju matematiku kao privlačnu, važnu i korisnu. Kako je jedan od obrazovnih ciljeva iz Strateškog okvira za Europsku suradnju u obrazovanju i osposobljavanju (ET 2020) smanjenje udjela slabijih postignuća u čitalačkoj, matematičkoj i digitalnoj pismenosti te prirodoslovlju, aktivnosti projekta MERIA upravo su usmjerene prema učenicima koji imaju poteškoće s učenjem matematike. Projekt MERIA fokusirat će se na razvoj viših kognitivnih sposobnosti učenika kao i na nastavne metode zasnovane na problemskoj nastavi. Te je ciljeve predviđeno ostvariti osmišljavanjem inovativnih materijala za učenje i poučavanje matematike uz pružanje odgovarajuće potpore nastavnicima u stvaranju istraživački usmjerenih situacija u razredu. Time se promovira kreativnost i kritičko mišljenje kao važan aspekt nastavničkih kompetencija za 21. stoljeće.
Profesorica Lorana Antunac prisustvovala je dvodnevnom seminaru koji se održao u Zagrebu 10.1.2109. i 11.1.2019. U ovaj projekt su uključene još dvije profesorice matematike iz naše škole,prof. Marija Pekas i prof. Lucija Laća Lakoš .
